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開催報告：「達性協調運動症(DCD)についての基礎知識と支援～学齢期に抱える困り感と幼児期からできること」☆現在録画配信準備中☆

5月24日（日曜日）、日本福祉大学 教育・心理学部教授　言語聴覚士の中嶋理香先生にご登壇いただき、「発達性協調運動症(DCD)についての基礎知識と支援～学齢期に抱える困り感と幼児期からできること～」を開催しました。

当日は言語聴覚士を中心に、教員・保育士、臨床心理士といった、85名ほどの多くの職種の方からのお申込みをいただきました。 お忙しい中、お時間を作ってご参加いただきました皆さま、本当にありがとうございました。



ご講義では、発達性協調運動症(DCD)とはどういう状態をいうのか、DSM-ⅤやICD-10、質問紙などを用いた解説を丁寧にお話してくだいました。

そして、学齢期のお子さんの支援では特に大切にしたい、「できない」体験から生じる二次障害（参加意欲・自己肯定感の低下、社会参加への影響）を防ぐための支援者の関わり方についても学びました。


お子さんの支援をするにあたって、どこに躓きや難しさがあるかを、動作を細かく分けて考える事が大切だということが印象に残っています。

例えば、靴下を履く動作一つをとっても

座位を保持する事、履くために片足を挙上させてバランスを取ること、靴下を広げる事、注意を向け続ける事...と様々な動作や注意の連続でできている事。

それぞれの工程のどこに困難があるのかを見極め、必要な訓練を検討するために、課題を細かく分析する視点を養っていきたいと感じました。


多くの文献や論文を網羅した非常に貴重な資料をいただくこともでき、とても充実した1時間半となりました。


後半では「言語聴覚士の視点から」ということで、特に関わりの深い言語発達と発達性協調運動症（DCD）との関係や、流涎がみられる子の評価の仕方、構音訓練の際に気を付ける事など、言語指導の場面に活かせる内容もお話してくださいました。


学ぶ事が多く、何度か見直して勉強したいと思います。

ただいま、録画配信に向けて準備を進めていますので、しばらくお待ちください。

※当日お申込みをいただいた方は、無料で視聴していただけます。準備が整いましたらPeatixのメッセージにてご連絡いたしますので今しばらくお待ちください。


⭐⭐当日ご参加いただいた方からの感想を一部ご紹介させていただきます⭐⭐

・なかなかの文献を読む機会がないので、研究を交えた内容は勉強になりました。


・ことばの教室に通級する子どもたちの中に、動きのぎこちない子がいることもあり、DCDについて学ぶ必要があると感じました。DCD学会に参加したり、書籍類を見たりしてきましたが、なかなか構音指導との関係について、具体的な影響の説明を聞く機会がありませんでした。 今回の中嶋先生のお話は、その部分についてのお話で、指導する中でうまくいかない部分についての見方、考え方を教えていただきました。


・DCDの基礎と構音障害への対応方法がわかった。また、ST以外の視点も知ることが出来て良かった。


・DCDについて学ぶ機会がそもそもなかったので新しい学びになったのと、論文やPT、OTの方々からの視点でもお話しいただきとても勉強になりました。


・私は心理士として幼保小学校の巡回相談に行くため、DCDのお子さんに出会うことがよくあります。アセスメントをしたり、指導や支援方法を本や勉強会で学んできました。先生のお話は、いろいろな論文や文献のもとにも触れてくださるので、自分がより深く知りたい部分はそこに向かうヒントに。また、自分の中でやや無意識になっていた　根拠　の確認にもなりました。(ご紹介いただいた本で、そういえば、本棚にあったやつ…という感じに) より深くDCDについて学んでいきたいと思います。ありがとうございました。


その他にも多くの感想をいただき、「繰り返し見て学びたい」というお声も多くいただいております。

不器用さについて相談を受ける方、構音訓練を行っている先生方、学齢期のお子さんを支援する方など、お子さんの支援に携わる方皆さまに是非ご活用いただけますと幸いでございます。


録画配信の準備が整いましたら、改めてお知らせさせていただきたく思います。


🌼皆様からいただきました参加費の一部は、ことばの相談を受けづらい状況にある方にオンラインの無料相談を提供する活動を継続するために大切に使用させていただきます🌼🌼


 

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