はじめに 「発音が気になる」とご相談をいただくお子さんの中には、舌や口の動きだけでなく、「ことばの音に注目する力」がまだ十分に育っていないことが背景にある場合があります。 今回は、幼稚園年少のDくんのお話をご紹介します。 ご相談の内容 Dくんは、幼稚園年少の男の子です。 園の先生から「発音が赤ちゃんっぽいところがあるので、一度専門機関へ相談してみてはどうでしょう」と勧められ、お母さまは心配になり、ことばの相談をご利用くださいました。 お母さまは、「舌の動かし方に問題があるのではないか」と気にされていたそうです。 Dくんとの相談の様子 Dくんは、お母さまと一緒に画面の前で相談の開始を待っていてくれました。とても意欲的だったため、絵カードを使って物の名前を言ってもらいながら発音の様子を確認しました。また、お口の動きの真似っこにも楽しそうに取り組んでくれました。 評価の結果、「さかな」が「タカナ」、「せんせい」が「テンテイ」、「かさ」が「カタ」のように、「さしすせそ」が「たちつてと」に置き換わる発音がみられました。 これは未熟構音と呼ばれる発達の途中で

5月24日（日）、日本福祉大学 教育・心理学部教授　言語聴覚士の中嶋理香先生にご登壇いただき、「発達性協調運動症(DCD)についての基礎知識と支援～学齢期に抱える困り感と幼児期からできること」を開催しました。 ご講義では、発達性協調運動症(DCD)とはどういう状態をいうのか、DSM-ⅤやICD-10、質問紙などを用いた解説を丁寧にお話してくだいました。 そして、学齢期のお子さんの支援では特に大切にしたい、「できない」体験から生じる二次障害（参加意欲・自己肯定感の低下、社会参加への影響）を防ぐための支援者の関わり方についても学びました。 多くの文献や論文を網羅した非常に貴重な資料をいただくこともでき、とても充実した1時間半となりました。学ぶ事が多く、何度か見直して勉強したいと思います。ただいま、録画配信に向けて準備を進めていますので、しばらくお待ちください。

ことばの相談では、成人の方からの相談もお受けしています。 今回ご紹介するのは、舞台俳優や講師として忙しく活動していらっしゃるCさんです。

今年も「LCSAの実施と指導・支援の実際」と「専門職向けLCSA事例検討会」の２つのオンライン講座の開催が決定いたしました。すでに未就学児対象のLCスケールの講座を1月に開催しており、たいへんご好評をいただいております。 　2026年7月18日(土) 10:00～12:00「LCSAの実施と指導・支援の実際」、13:30～15:30「専門職向けLCSA事例検討会」の日程となります。事例検討会に意見交換参加者としてご参加いただいた方には、講座後に講師の先生方を囲んでの振り返りの場を設けております。大伴先生、中川先生と事例を振り返ることで、学びをより深めていただければと思います。

このたび、『５歳児の発音チェックシート』と『5歳児の発音評価ガイドブック』が完成しました。 作成にあたり、アンケートにご協力いただきました皆様、クラウドファンディングや個人的なご寄付で資金面を助けてくださった皆様、インタビュー等でご意見をお寄せくださった皆様、学会等でご助言をくださった皆さま、本当にありがとうございました。 心より御礼申し上げます。 この２つのツールは、５歳児健診を担当する方々が対象のお子さんの発音の評価をする際に役立つ指針となることを目指して作成されました。また、保育関係の方々や保護者の方々が日頃お子さんの発音について気になっていることがある場合に、５歳からどのような対応をとるのが安心かを知るための手がかりとしてもお使いいただけます。 子どもの発音の発達過程はさまざまです。そこで、健診時に「年齢相応の発音かどうかの判断に迷う」、あるいは、日々の生活の中で「同じ年齢の子どもと比べて少し気になる」「どのように見守ればよいのか分からない」といった場面が出てくることもあるかと思います。そのような時に本ツールを手に取り、活用していただけれ